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Issue Date | Title | Thesis Director |
2002 | Como desarrollar las funciones básicas en los niños con síndrome de Down del nivel preescolar | Armendariz, Lourdes |
2015 | Elaboración de un manual de técnicas artísticas de pìntura a través de la pedagogía Waldorf en niños-niñas de quinto año de educación general básica que presentan trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el colegio Comil Nº 10 Abdón Calderón en la Ciudad de Quito | Zabala, Susana |
2014 | Relación de la dislalia funcional de niños/as de 4 a 5 años de edad cronología y la socialización dentro de aula de clases del Centro de Desarrollo Infantil Víctor García Hoz | Rodriguez, María Teresa |
2013 | El material didáctico específico y su influencia en el proceso de la lectura y escritura de los niños/as sordos/as del segundo año de básica del Instituto Fiscal de Audición y Lenguaje Enriqueta Santillán del Distrito Metropolitano de la ciudad de Quito | Almeida, Magdalena |
2013 | Diseño de un modelo de orientación pedagógica a los docentes para mejorar el nivel de atención en niños /as de 5 a 10 años con síndrome de Down | Rodriguez, María Teresa |
2013 | Estrategias para lograr la inclusión social de jóvenes con discapacidad intelectual a través de actividades educativas relacionadas al deporte y recreación | Rosero, Fernando |
2012 | Determinar la incidencia de la estimulación acuática terapéutica en niños de edad temprana con necesidades educativas especiales asociadas al trastorno motor de la fundación virgen de la merdez en el año 2012 | Morales, Silvia |
2012 | Influencia de la estimulación del lenguaje en el desarrollo cognitivo en niños de 3 - 4 años en el "jardín de infantes bilingüe ternura" | Rodriguez, María Teresa |
2011 | Detección de los problemas de aprendizaje en el área de lectura y escritura en niños y niñas 2011 | Sanchez, Teresa |
2013 | Guiá Guía didáctica para maestros y padres de familia de niños/as de segundo de básica con dificultades de aprendizaje en lecto-escritura | Mantilla, Gloria |
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