Estrategias y criterios de evaluación que aplican los profesores en el proceso enseñanza aprendizaje en el segundo año de educación básica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2006 -2007

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Title:	Estrategias y criterios de evaluación que aplican los profesores en el proceso enseñanza aprendizaje en el segundo año de educación básica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí 2006 -2007
Author(s):	Rodriguez Mera, Liliana Hipatia
Thesis Director:	Cartagenova, Gonzalo
Type:	masterThesis
Keywords:	EVALUACION EDUCATIVA;MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL;POSGRADOS;UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO (MANABI)
Issue Date:	2010
Publisher:	UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL. FACULTAD: POSGRADOS
Abstract:
Table of contents:	Tema. Explicación del tema. Contexto en el que se desarrolla el tema. Marco de referencia. La evaluación. Resultado y análisis. Conclusiones y recomendaciones.
URI:	http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/12092
Appears in Collections:	TESIS - UIO

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