Pautas de inclusión educativa para maestros de niños y niñas con retardo mental moderado en centros educativos suburbanos de Quito

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Title:	Pautas de inclusión educativa para maestros de niños y niñas con retardo mental moderado en centros educativos suburbanos de Quito
Author(s):	Salas Ochoa, Bernarda Patricia
Thesis Director:	Armendariz, Lourdes
Type:	bachelorThesis
Keywords:	EDUCACION ESPECIAL;EDUCACION INICIAL;ESCUELA INCLUSIVA;INCLUSION EDUCATIVA;LICENCIADA EN EDUCACION INICIAL;NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES;RETARDO MENTAL
Issue Date:	2010
Publisher:	UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL. FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
Abstract:
Table of contents:	Tema. Marco legal. Inclusión. Metodología. Propuesta. Conclusiones y recomendaciones.
URI:	http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/9764
Appears in Collections:	TESIS - UIO

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