Diseño de un simulador didáctico virtual de motores de inducción asincrónicos trifásicos. Santo Domingo 2015

Abstract

El presente informe muestra el resultado de un proceso investigativo para el diseño de un simulador didáctico virtual de motores de inducción asincrónicos trifásicos, en los laboratorios de la Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE) sede Santo Domingo; de forma tal que contribuya a la didáctica de la enseñanza en la Carrera de Ingeniería Electromecánica. El problema científico parte de la necesidad de buscar alternativas didácticas que contribuyan al aprendizaje efectivo de los contenidos de las asignaturas de la especialidad. En un análisis previo, el autor formuló la siguiente hipótesis: “Si aplica un diseño automatizado para la simulación didáctica de motores eléctricos trifásicos se contribuirá al aprendizaje efectivo del uso y funcionamiento motores eléctricos trifásicos para la asignatura de Máquinas Eléctricas y Laboratorio en la Universidad Técnica Equinoccial (UTE) sede Santo Domingo”. Considerando la situación problemática, se definió como objetivo general lo siguiente: “Diseñar y simular didácticamente el uso y funcionamiento de motores de inducción asincrónicos trifásicos a través de un laboratorio virtual para la asignatura de Máquinas Eléctricas”. Los simuladores están basados en modelos matemáticos de los elementos de los sistemas, la validez de los simuladores depende de la aproximación entre los modelos matemáticos de los componentes y sus comportamiento físico real está motivada por las limitaciones que presenta Simulink de Matlab, ya que son software comerciales y podría convertirse en un problema para los estudiantes que obtengan las licencias de software que son de alto costo. El siguiente trabajo tiene como objetivo modelar y simular un motor eléctrico con carga variable y evaluar el desempeño.