Análisis de los huertos escolares como recurso didáctico para la enseñanza –aprendizaje de ecología de los estudiantes de quinto, sexto y séptimo año de educación general básica del centro educativo comunitario intercultural bilingüe Yachay Wasi, de la Ciudad de Quito

Abstract

Los Huertos Escolares son una recurso didáctico muy importante para los niños y niñas de los centros educativos sobre todo de la ciudad pues constituyen no solo un mecanismo para enseñar y aprender materias como Ecología sino una forma de entender la vida con una cosmovisión que respete la naturaleza y ayude a la recuperación de la identidad andina como lo que ocurre con los niños, niñas del Centro Educativo Yachay Wasi donde se aprende y enseña Ecología, no como una materia sino como un eje transversal que cruza todos los saberes y aprendizajes para llegar a un verdadero Sumac Cawsay. Esta propuesta no puede quedar solo en ellos, debe trascender con una propuesta de socialización que sirva a otros centros educativos y sea un aporte pedagógico valioso.