Guía práctica para promover el desarrollo motriz de los niños y niñas de 3 a 5 años, con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad a través de las estrategias del primero nivel de karate

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DC Field	Value	Language
dc.contributor	Rosero, Fernando	es_ES
dc.creator	Macanchi Venegas, Patricia Alexandra	es_ES
dc.date	2013	es_ES
dc.date.accessioned	2015-05-22T17:15:57Z	-
dc.date.available	2015-05-22T17:15:57Z	-
dc.date.issued	2013	es_ES
dc.identifier.other	54392	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/10954	-
dc.description.abstract		es_ES
dc.description.tableofcontents	Capítulo I. El problema. Capítulo II. Marco de referencia. Capítulo III. Marco metodológico. Capítulo IV. Análisis, interpretación y discusión de los resultados. Capítulo V. Propuesta. Capítulo VI. Conclusiones y recomendaciones. Bibliografía. Anexos.	es ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL. FACULTAD: EDUCACIÓN A DISTANCIA	es_ES
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	EDUCACION PARVULARIA	es_ES
dc.subject	KARATE	es_ES
dc.subject	LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PARVULARIA	es_ES
dc.subject	MOTRICIDAD	es ES
dc.subject	NIÑOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES	es ES
dc.subject	NIÑOS HIPERACTIVOS	es ES
dc.title	Guía práctica para promover el desarrollo motriz de los niños y niñas de 3 a 5 años, con necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad a través de las estrategias del primero nivel de karate	es_ES
dc.type	bachelorThesis	en
dc.identifier.sede	UIO	es ES
Appears in Collections:	TESIS - UIO

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