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Issue DateTitleThesis Director
2014El uso de las Webquest y su incidencia en el mejoramiento del aprendizaje de matemáticasRemache, Gonzalo
2015Análisis de las simetrías del universo como elemento motivador para la enseñanza de la matemática aplicable al Instituto Tecnológico Superior Nuestra Señora del Rosario, Parroquia Catamayo, Cantón Catamayo, Provincia de Loja, período 2013-2014Remache, Gonzalo
2014La metodología aplicada al proceso de enseñanza –aprendizaje de la matemática y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantesRemache, Gonzalo
2015La metodología apropiada en la enseñanza de matrices y determinantesCampana, Patricia
2015Recursos tecnológicos existentes utilizados como material didáctico en la enseñanza de los números reales a los alumnos del 8º, 9º y 10º A.E.G.B., del colegio Emiliano Abendaño González, barrio La Mercer Alta, parroquia El Tambo, Cantón Catamayo, de la Provincia de Loja periodo, 2012-2013Remache, Gonzalo
2015Enseñanza de la matemática a través de su génesis histórica, en los estudiantes de octavo año del centro de educación básica 20 de Septiembre, barrio Santa Rita, Cantón Joya de los Sachas, periodo lectivo 2013-2014Revelo, Jorge
2015Estrategias pedagógicas contemporáneas para la enseñanza de ecuaciones e inecuaciones a los estudiantes de segundo año de bachillerato especialidad sociales de la unidad educativa a distancia ImbaburaCampana, Patricia
2015El geogebra y su incidencia en la enseñanza del bloque curricular de funciones, en los estudiantes de primer año de bachillerato del colegio internacional SEK Los Valles de la Ciudad de QuitoRevelo, Jorge
2018El modelo de van hiele para la enseñanza de geometría, en noveno año de educación de la escuela básica Ayacucho, año lectivo 2017-2018, en el Cantón Cayambe, Provincia de PichinchaGualotuña, Nancy
2018Enseñanza de la geometría a través del origami en los estudiantes de décimo año de la escuela de educación general básica Leonidas Proaño, Cantón Quito, Provincia Pichincha en el año lectivo 2017 – 2018Simaluisa, Hugo